Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.
Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Game không thay được hoạt động ngoài trời.
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.
Đây là hoạt động sáng tạo tự do nên việc chấm điểm hoặc yêu cầu tô trong đường viền làm mất mục đích của nó.
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại.
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ. 09-11 Trò tô màu không cần đúng sai. Ngày Mới Chơi Game
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt. Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi. Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau. Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi.
